Material para poner en el aula y aprender dactilológico

Aunque estemos de vacaciones quiero compartir con vosotros cositas, ahora que tengo más tiempo para hacer cosillas. Os paso las imágenes que hemos puesto en el aula de 1º de primaria, donde hay una alumna con pérdida auditiva y donde el alumnado está muy motivado con la LSE. Os recuerdo que es imprescindible enseñarlo previamente y luego colgarlo junto con ellos en la clase y que todos lo terminen aprendiendo y compartiendo con la alumna con discapacidad auditiva, nos ayuda mucho este material, espero que os guste. Un saludo a todos/as.

FINAL DE CURSO

Se acerca el final de curso, por lo que dentro de poco tendré más tiempo para actualizar mi blog y compartir experiencias con todos vosotros.
Este año, para fin de curso hemos realizado una actuación de la canción de "Revolución" de Amaral en LSE, el resultado ha sido estupendo... han sido muchas horas de ensayo con los niños y niñas de 1º de ESO, pero acabaron aprendiendo todos los signos y realizando una canción entera (difícil) tanto niños sordos como oyentes. El resultado: alguna que otra madre llorando de emoción, es emocionante ver a los niños expresándose de otra manera. Sólo ha faltado perfeccionar las expresiones faciales, pero tiempo al tiempo... podemos seguir perfeccionando. Ha sido muy satisfactorio y una manera muy atractiva de aprender LSE.
Gracias a todos los chicos y chicas de 1º de ESO y a su tutora, que nos ha dejado muchas horas de ensayo y colaboración. Os dejo el enlace de donde lo hemos sacado, espero que os guste:

http://www.youtube.com/watch?v=4h5e2uq2wJ8

Actividades en LSE de CNSE

http://www.cnse.es/actividadesenlse/index.html

Aquí tenéis un enlace de actividades en LSE, podéis ver vídeos en LSE sobre cuentos, diálogos, canciones, propuestas curriculares... en fin, creo que es una herramienta interesante, con bastantes recursos que se pueden descargar también en PDF. Hasta ahora solamente están colgadas las cosas de 0 a 6 años, pero supongo que seguirán colgando más materiales. 

Espero que os sirva el enlace... Un saludo a todos y todas.

Mural de Andalucía

Ponemos murales en los pasillos con las fotos de los signos de las provincias en LSE, ahora estamos preparando las cosas típicas de cada provincia, con puzles, escribiendo sobre cada provincia (monumentos, platos típicos...) os dejo una fotito de nuestro trabajo. Me ha servido bastante porque se han aprendido bien las provincias y las sitúan en el mapa. Siempre que hacemos un mural trabajamos previamente el vocabulario y realizamos preguntas retirando el apoyo visual progresivamente. Bueno aquí lo lleváis.

Preparamos el día de Andalucía

Bueno, para comenzar, preparamos el himno con un enlace para el alumnado con discapacidad auditiva para que conozcan el himno de Andalucía en pictogramas. 

http://www.youtube.com/watch?v=bj9fFxLF-tU&feature=related

Ahora lo vamos a preparar con las fichas que tenemos elaboradas sobre el himno escrito apoyado con signos en LSE, los maestros/as lo aprenderemos y lo difundiremos por todas las aulas del centro para cantarlo todos juntos e integrar a nuestro alumnado. Está hecho de forma muy resumida y para poder adaptarla a todo el alumnado. Espero que os guste.

Creamos comics

Os presento una herramienta de una página web para crear comics que para mi me está viniendo muy bien porque, en lugar de crear comics largos creo secuencias o situaciones donde las alumnas ven cómo se estructuran las oraciones en base al tema que estamos trabajando y que me sirve para introducir la conjugación verbal, os pongo a continuación el enlace y unos ejemplillos de lo que se me ocurrió hacer. Es genial, porque tú puedes hacer el personaje similar a tus alumnos/as o a tí mismo, con lo que ellos se ven reflejados y les parece gracioso. Hay que motivar SIEMPRE. En fin, aquí lo lleváis, espero que os guste. Un saludo:

http://www.bitstripsforschools.com/?logout=1

Abecedario dactilológico

Después de algunas peticiones de mis alumnos/as y de alguna amiguilla como Sandra (te lo dedico) os cuelgo el abecedario dactilológico, que os recuerdo que lo utilizamos para:

- Deletrear nombres propios.
- Apoyo en lecto-escritura.
- Deletrar algunas palabras que no conozcamos.

Recuerdo que en Lengua de Signos no se dice todo deletreado mediante el abecedario dactilológico, ¡podríamos tardar una eternidad! Con nuestras/os alumnas/os nos está sirviendo como una buena herramienta, ya que los alumnos oyentes lo usan para deletrar palabras que no conocen y las alumnas sordas practican su lectura y retención, además de afianzar aprendizaje de vocabulario. Tenemos carteles en todas las aulas con el alfabeto y tanto alumnos/as como maestros/as están aprendiéndolo ¡TODO UN ÉXITO!

La fuente de la imagen es de www.fesorcam.org. GRACIAS y espero que os guste.