lunes, 12 de noviembre de 2012
"EL MILAGRO DE ANA SULLIVAN"
Estoy tomando un poco más de contacto con las personas con sordoceguera y quiero dejar aquí un enlace de la película de "El milagro de Ana Sullivan" es una gran pelídula que he visto unas cuantas veces y en la que se muestra un gran ejemplo de superación y de dedicación por parte de una gran profesional. Os animo a que la visualicen los niños/as de vuestros coles y que tomen un poco más de conciencia sobre la discapacidad. Puede ser una buena actividad para el día de la discapacidad (3 de diciembre) y en el que podremos realizar alguna actividad complementaria posteriormente.
Aquí os dejo a Ana Sullivan trabajando con una niña sordociega Hellen Keller (1880-1958).
Espero que os guste tanto como a mi. Saludos a todos/as.
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ZI33k0pFtWU
martes, 23 de octubre de 2012
¿Cómo es la metodología para enseñar inglés a niños con hipoacusia?
Os presento un enlace donde se expone un artículo de Cathy Smitton de Sinews Instituto de Terapia Multilingue que puede ser interesante. Un saludo a todos/as.
http://www.t-oigo.com/did_detail.lasso?did=Fb54cdf74d90ced5e
http://www.t-oigo.com/did_detail.lasso?did=Fb54cdf74d90ced5e
Lista de los webs de los fabricantes de audífonos
¡T-enseño!
Un excelente recurso para descargar material extraído de http://www.t-oigo.com/did_detail.lasso?did=Hb253ead5c81c7a4e
Es un excelente punto de partida si te estas iniciando en el tema de la perdida auditiva, y quieres entender en que consiste una perdida auditiva, y como es la tecnologia que nos cambia la vida.Aqui está una lista de los principales webs en español. Puedes descargar mucha informacion, boletines, e incluso ponerte en contacto con sus profesionales.
Phonak (audifonos)
Widex (audifonos)
Medel (implantes cocleares)
GAES
No dejes de ver los videos cortos con explicaciones muy gráficas
que ofrece su página web. Tambien tiene a una audioproteista que
responde a tus preguntas online.
GAES Accesible
Soluciones, a través de bucles magnéticos, sistemas FM e infrarrojos.
Oticon (audifonos)
información educativa y descargas de "Otikids", su programa infantil
Bernafon (audiologia)
Advanced Bionics (implantes cocleares)
ABInsight, nuestro boletín informativo online, puede recibirlo en su e-mail
solicitándolo en http://abinsight.bionicear.eu
Cochlear
Juego de discriminación auditiva online
¡Hola amigos/as, compañeros/as, seguidores/as...! aquí os dejo un enlace que me pasa mi compi Belinda, no tiene desperdicio, trabaja como un detective identificando, relacionando y discriminando sonidos de animales, del ambiente, del cuerpo... espero que os guste, a mi me ha encantado, el inconveniente es que se necesita conexión a internet para trabajarlo. Saludos gestuales.
http://conteni2.educarex.es/mats/11344/contenido/index2.html
http://conteni2.educarex.es/mats/11344/contenido/index2.html
viernes, 12 de octubre de 2012
Tipos de sordera
Aquí os dejo un enlace para conocer los tipos de sordera que podemos encontrar, las partes que componen el oído, las calsificaciones, la sordoceguera... Espero que os parezca interesante.
http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/tipos_de_sordera.htm
http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/tipos_de_sordera.htm
jueves, 13 de septiembre de 2012
Crean sus propios libros
Como comentamos en la actividad del trabajo de la lecto-escritura a través de los cuentos, ahora os muestro cómo quedó uno de los cuentos realizado por nuestro alumno. El cuento está basado en la colección animacuentos de ONDAEDUCA. Dicho cuento se lo llevó a casa y lo lee con su propia letra, espero que os guste.
sábado, 11 de agosto de 2012
¿Cómo elaboramos un cuentacuentos para alumnado con discapacidad auditiva?
Toda la idea surge de una excursión que hicimos, donde nos hicieron un cuentacuentos titulado "La pulga y el piojo". Vimos y el cuentacuentos y pensamos que podíamos hacerlo para que lo disfrutase todo el colegio, por lo que decidimos montarlo adaptado en LSE para que todo el alumnado del centro disfrutase de él con las mismas condiciones. Así que en primer lugar redactamos el cuentacuentos con las palabras más destacadas en negrita.
En segundo lugar, realizamos una lista de vocabulario con esas palabras en negrita, donde el alumnado conozca el vocabulario del que estamos hablando y su significado, para ello hacemos las siguientes fichas. Faltan algunos pictogramas que no encontramos en la página web, por lo que se los explicamos en LSE.
Seguidamente, creamos los carteles que se irán pasando a medida que vayamos relatando el cuento, recreando la escena que estamos narrando, de manera que ofrecemos un apoyo visual que facilita la comprensión. Aquí os muestro algunas imágenes.
Y para finalizar, nos ponemos disfraces las maestras y los alumnos y alumnas de 5º y realizamos una actuación en Lengua Oral, Lengua de Signos, en imágenes y con representación teatral. Siento no poder adjuntar el vídeo, pero os adjunto una foto, aunque no se vea muy bien, pero respetamos el anonimato de los niños y el uso de sus imágenes en la web. Espero que os guste.
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