¿Cómo es la metodología para enseñar inglés a niños con hipoacusia?

Os presento un enlace donde se expone un artículo de Cathy Smitton de Sinews Instituto de Terapia Multilingue que puede ser interesante. Un saludo a todos/as.


http://www.t-oigo.com/did_detail.lasso?did=Fb54cdf74d90ced5e

Lista de los webs de los fabricantes de audífonos

¡T-enseño!

Un excelente recurso para descargar material extraído de http://www.t-oigo.com/did_detail.lasso?did=Hb253ead5c81c7a4e

Es un excelente punto de partida si te estas iniciando en el tema de la perdida auditiva, y quieres entender en que consiste una perdida auditiva, y como es la tecnologia que nos cambia la vida.
Aqui está una lista de los principales webs en español. Puedes descargar mucha informacion, boletines, e incluso ponerte en contacto con sus profesionales.

Phonak (audifonos)

http://www.phonak-pip.com

http://www.phonak.es

Widex (audifonos)

http://www.widex.es

Medel (implantes cocleares)

http://www.medel.com/es/

GAES

http://www.gaes.es

No dejes de ver los videos cortos con explicaciones muy gráficas que ofrece su página web. Tambien tiene a una audioproteista que responde a tus preguntas online.

GAES Accesible

Soluciones, a través de bucles magnéticos, sistemas FM e infrarrojos.

http://gaesaccesible.com/

Oticon (audifonos)

http://www.oticon.es

información educativa y descargas de "Otikids", su programa infantil

Bernafon (audiologia)

http://www.bernafon.com

Advanced Bionics (implantes cocleares)

ABInsight, nuestro boletín informativo online, puede recibirlo en su e-mail 

solicitándolo en http://abinsight.bionicear.eu

www.caminoaudicion.es

Cochlear

www.cochlear.es

Juego de discriminación auditiva online

¡Hola amigos/as, compañeros/as, seguidores/as...! aquí os dejo un enlace que me pasa mi compi Belinda, no tiene desperdicio, trabaja como un detective identificando, relacionando y discriminando sonidos de animales, del ambiente, del cuerpo... espero que os guste, a mi me ha encantado, el inconveniente es que se necesita conexión a internet para trabajarlo. Saludos gestuales.
http://conteni2.educarex.es/mats/11344/contenido/index2.html

Tipos de sordera

Aquí os dejo un enlace para conocer los tipos de sordera que podemos encontrar, las partes que componen el oído, las calsificaciones, la sordoceguera... Espero que os parezca interesante.

http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/tipos_de_sordera.htm

Crean sus propios libros

Como comentamos en la actividad del trabajo de la lecto-escritura a través de los cuentos, ahora os muestro cómo quedó uno de los cuentos realizado por nuestro alumno. El cuento está basado en la colección animacuentos de ONDAEDUCA. Dicho cuento se lo llevó a casa y lo lee con su propia letra, espero que os guste.

¿Cómo elaboramos un cuentacuentos para alumnado con discapacidad auditiva?

Toda la idea surge de una excursión que hicimos, donde nos hicieron un cuentacuentos titulado "La pulga y el piojo". Vimos y el cuentacuentos y pensamos que podíamos hacerlo para que lo disfrutase todo el colegio, por lo que decidimos montarlo adaptado en LSE para que todo el alumnado del centro disfrutase de él con las mismas condiciones. Así que en primer lugar redactamos el cuentacuentos con las palabras más destacadas en negrita.

Cuentacuentos from Carol López Hita

En segundo lugar, realizamos una lista de vocabulario con esas palabras en negrita, donde el alumnado conozca el vocabulario del que estamos hablando y su significado, para ello hacemos las siguientes fichas. Faltan algunos pictogramas que no encontramos en la página web, por lo que se los explicamos en LSE.

Vocabulario cuentacuentos from Carol López Hita

Personajes pulga y piojo from Carol López Hita

Seguidamente, creamos los carteles que se irán pasando a medida que vayamos relatando el cuento, recreando la escena que estamos narrando, de manera que ofrecemos un apoyo visual que facilita la comprensión. Aquí os muestro algunas imágenes. Y para finalizar, nos ponemos disfraces las maestras y los alumnos y alumnas de 5º y realizamos una actuación en Lengua Oral, Lengua de Signos, en imágenes y con representación teatral. Siento no poder adjuntar el vídeo, pero os adjunto una foto, aunque no se vea muy bien, pero respetamos el anonimato de los niños y el uso de sus imágenes en la web. Espero que os guste.

Oraciones impersonales con monedas

Aquí os dejo una ficha con la que trabajamos dos aspectos: oraciones impersonales y el conocimiento de las monedas, su nombre y las cantidades. Es una actividad de inicio del uso de monedas con el que previamente hemos trabajado, os adjunto una fotillo del trabajo con el dinero. Espero que os guste y os de ideillas. Saludos.

Monedas from Carol López Hita